小女兩歲時(shí)，我哄她在床上搭積木玩，費(fèi)了好大心思給她搭了一個(gè)高高的塔，不知為什么她不高興了，用小腳丫一下子把塔踢倒，弄得稀里嘩啦。我不能容忍她不尊重別人的勞動(dòng)，一怒之下，拎起她的小胳膊，“劈啪”就是狠狠兩巴掌，打在她的屁股上。小女立馬殺豬般嚎啕起來(lái)。她奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，走進(jìn)房間一把把孩子從床上抱起來(lái)，說(shuō)：“有你這么管教孩子的嗎？跟奶奶走，甭理這個(gè)臭爸爸！”說(shuō)著把小女抱到隔壁房間里，一個(gè)勁地哄她?？尚∨源蠛坎恢?，搞得我心煩意亂。我竄進(jìn)大屋本想再呵斥她幾句。這時(shí)孩子看見(jiàn)我，沖著我拼力伸展開(kāi)兩只小手，哭喊著：“我要找爸爸……我要找爸爸……”當(dāng)時(shí)，一看這情景，我的眼淚差點(diǎn)流出來(lái)。我這么狠地打她，她卻仍要找我！真是自己的骨肉啊！從此不管小女怎么淘氣，我再?zèng)]打過(guò)她。（胡迎新）

專家點(diǎn)評(píng)

許多家長(zhǎng)會(huì)在孩子特別淘氣、惹人生氣的時(shí)候，控制不住打了孩子，但也有家長(zhǎng)覺(jué)得只有打才是最有效的管教方法。到底打孩子的效果好不好呢？

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：父親經(jīng)常打女兒，會(huì)造成女兒缺乏自尊、自愛(ài)和自信，在青春期容易出現(xiàn)早戀，還會(huì)使女兒數(shù)學(xué)成績(jī)差。父親經(jīng)常打兒子，會(huì)造成兒子逆反，不愿服從社會(huì)規(guī)范，或者退縮、幼稚，缺乏男子氣。母親經(jīng)常打兒子，會(huì)造成兒子缺乏自信心、挫折感、多疑、沒(méi)有安全感等。也就是說(shuō)，打孩子不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)造成新的心理問(wèn)題，但是家長(zhǎng)為什么會(huì)忍不住打孩子呢？一是出于虛榮心，例如，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著那么多人的面，受到老師無(wú)情的數(shù)落，心里又氣又急又沒(méi)面子，回家就要打孩子來(lái)出氣，要找平衡。其實(shí)家長(zhǎng)要是能客觀地幫孩子分析問(wèn)題，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，要比打孩子有效得多。二是缺乏方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣那樣的缺點(diǎn)，而自己又無(wú)能為力時(shí)，最簡(jiǎn)單的方法就是打了，這對(duì)9歲以下的小孩子暫時(shí)有些效果，但最終還是不能解決問(wèn)題。對(duì)于9歲以上的孩子，打是沒(méi)有任何作用的，甚至起到相反的作用。三是家長(zhǎng)由于工作生活有些不順心，情緒失衡，就容易被激惹，拿孩子撒火。例如有的夫妻鬧矛盾時(shí)，就打孩子。四是家長(zhǎng)自己從小挨打，習(xí)慣了簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，雖然自己小時(shí)候痛恨家長(zhǎng)打自己，但是對(duì)自己的孩子卻很自然地舉起巴掌，壞習(xí)慣也是會(huì)“遺傳”的。殊不知家長(zhǎng)打孩子是絕望的歇斯底里的表現(xiàn)，會(huì)把自己最氣憤、最薄弱的環(huán)節(jié)暴露給孩子，孩子就知道了怎樣能使家長(zhǎng)暴怒，那他想氣家長(zhǎng)的時(shí)候就會(huì)如此做。所以，不輕易憤怒的家長(zhǎng)才是最有威嚴(yán)的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆記](méi)有摸到家長(zhǎng)的底呀！

但家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子實(shí)在不聽(tīng)話不打又能怎么辦？不同的階段、不同的問(wèn)題采用不同的方法，可以采用置之不理、隔離、取消獎(jiǎng)勵(lì)、正面強(qiáng)化等方法，某些行為問(wèn)題，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、上課注意力不集中、寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心大意、膽小愛(ài)哭、打人惹事等問(wèn)題，是需要對(duì)孩子進(jìn)行專門心理訓(xùn)練來(lái)解決，而不是打。